Клуб любителей английского языка

Любой изучающий язык рано или поздно сталкивается с проблемой запоминания новых слов и ищет для себя оптимальные пути её решения. Что касается меня, то я в своё время испробовала много способов, но всегда с интересом отношусь к тому, как другие учат лексику.

Человек, изучающий иностранный язык, редко минует столкновения с явлением языковой интерференции. Этот феномен возникает в результате влияния одного языка на другой. Обычно родной язык влияет на иностранный, но на продвинутом этапе изучения бывает и наоборот. Интерференция может проявлять себя как в устной, так и в письменной речи, а также на всех языковых уровнях.

Мечтая открыть для ребёнка мир иностранного языка во всём его богатстве и разнообразии, многие родители разочаровываются при столкновении с реальностью: ведь знание отдельных слов и разрозненных фраз на английском - это вовсе не то, что они хотели подарить малышу.

С другой стороны, любой обучающий рано или поздно приходит к простой истине: чтобы научить языку, нужно иметь темы для разговора - без этого никак. А о чём можно поговорить с ребёнком, помимо называния предметов и животных на картинках и декламирования стишков? Оказывается, о многом.

Думаю, если вы занимаетесь иностранным языком, то для вас не секрет, как важно поддерживать свой лингвистический уровень с помощью простого и приятного времяпровождения - чтения. Мне в этом плане повезло: я очень люблю читать. Каждый мой день начинается с книги на английском, и я даже чувствую себя немного выбитой из колеи, если этого не произошло. Я также люблю заканчивать день с книгой в руках - но, к сожалению, эту роскошь могу позволить себе не всегда. И, конечно, куда бы я ни поехала, обязательно беру с собой книгу, а то и не одну.

У вас никогда не возникало такого ощущения, что люди, знающие более одного языка, немного другие? Что их внутренний мир богаче и менее однозначный, чем у монолингвов? Что они видят окружающую действительность немного иначе?

Сегодня я хочу предложить вам рассказать о том, что даёт вам знание иностранного языка, помимо очевидных преимуществ: возможности общаться, читать в оригинале и т.д. А я поделюсь с вами выводами, которые сделала, наблюдая за собой.

Очередное тематическое занятие я решила посвятить развитию навыков ориентирования в пространстве и чтения карты - другими словами, заложить основы географии. В этот раз я ставлю себе две языковые цели: закрепить с дочкой названия предлогов и направлений, а также вывести её на диалогическую речь с использованием целых фраз.

Человеку, начинающему учить иностранный язык, трудно сразу справиться с оригинальной литературой, где автор не ограничивает себя в выборе слов, не стремится к простоте речи и порой слишком панибратски обращается с правилами грамматики. Чтение таких книг на старте вполне может отбить всё желание заниматься дальше и подорвать веру в свои силы.

Именно для этого и существует адаптированная литература - книги, словарный состав которых ограничен определёным количеством слов, а грамматические структуры упрощены и "причёсаны". Адаптированной литературой не брезгуют ни английские школы, ни даже вузы.

В детстве мне посчастливилось побывать в Индии. С тех пор я не могу пройти мимо упоминаний об этой экзотической и в то же время когда-то бывшей мне такой родной стране. Поэтому я очень обрадовалась знакомству с Татьяной, которая живёт, работает и растит детей в Индии, а также ведёт блог «Индийские узоры». Татьяна любезно согласилась освежить мои знания о стране.

Несмотря на то, что во многих учебниках Future Simple расположено не очень далеко от начала, это время не так просто, как кажется на первый взгляд. Ситуация осложняется ещё и тем, что помимо выражения глагольной формы, will и shall употребляются ещё и с модальными значениями. Для ясности мы с вами разделим эту тему на две части: данную заметку посвятим will, а shall рассмотрим в следующий раз.

В русском языке слово "крышка" обозначает очень широкое понятие и называет всё, что закрывает что-либо. Оно соответствует целому ряду слов в английском языке. Но как их различать? Попробуем разобраться, проведя маленькое расследование.

Мой маленький билингв растёт, неумолимо приближаясь к четырёхлетнему рубежу. И как-то одновременно мы с дочкой почувствовали, что наши методы изучения языка остались в прошлом и пора изобретать новые.

Ещё недавно я говорила с Дашей исключительно на английском, когда мы были одни, и переходила на русский в присутствии других людей. Если в наш англоязычный период дочка приносила мне русскую книжку, я "читала" ей её на английском.

Некоторое время назад я заметила повышенный интерес дочки к цветам. Она стала то и дело у меня спрашивать, какой получится цвет, если смешать, например, синий и зелёный. Вообще говоря, я не удивилась этому интересу: ведь до этого я частенько просила её составить красивые цветовые сочетания, когда она играла с нитками, пуговицами или лоскутками тканей. А приобретя палитру, показала ей, как смешивать краски. Как бы то ни было, я поняла, что наступил удачный момент, чтобы развить тему более подробно.

Если бы ответ на этот вопрос был достоверно известен, возможно, преподаватели бы могли концентрировать свои усилия только на том виде деятельности, который действительно приносит успех, а не распыляться в попытках охватить разные языковые аспекты. По крайней мере, это знание точно бы было основополагающим при выборе подхода к обучению.

Уважаемые любители английского языка! Спешу известить вас о начале нового коллективного проекта, который стартовал на территории блога "Друзья Бабочки Яночки". Этот проект задуман с целью объединить родителей, самостоятельно обучающих своих детей английскому.

Это тематическое занятие началось со снеговичка, которого я подарила дочке на Новый год. Изначально я не планировала проводить занятие по такой узкой теме, но материал собрался как-то сам собой, возникли идеи - в результате мы посвятили первые недели нового года снеговикам и ничуть об этом не жалеем.

Недавно Оля попросила написать меня о том, как я учила ребенка читать целыми словами по методике Глена Домана. Я с радостью согласилась. Все, что я сейчас буду рассказывать, можно применить к любому языку.

Итак. Заниматься чтением мы начали практически с рождения. Сразу встает вопрос «почему?», «зачем грудного ребенка учить читать?». Ответ прост. Методика Домана мне понравилась тем, что не только учит малышей читать и считать, но и тренирует память, учит ребенка думать, делать логические выводы. Доман также много внимания уделяет и физическому развитию. Но так как тема данного поста – обучение чтению, то поговорим конкретно о нем. Я сама рано научилась читать (не знаю, что именно для этого делали мои родители) и мне хотелось дать такую возможность Даше. Еще я очень хотела привить ей любовь к чтению, и мне показалось, что это хороший способ.

Здравствуйте, дорогие читатели! Меня зовут Татьяна Иванко, я автор сайта “Реальные родители!”, мама пятилейтней дочурки, и сегодня я поделюсь с вами своими секретами самообучения, а также опытом изучения языков с дочкой.

Начну с рассказа о себе. В далекие советские времена английский в обычных школах начинали учить с 4-го класса. О садиках речь вообще не шла. Надо сказать, что в моей школе с английским было крайне плохо. Окончив школу, я была убеждена, что в английском есть всего 3 временные конструкции, но при этом понятия не имела, как они образовываются. Вершиной моих познаний была заученная по шаблону тема эбаут майселф.

В последний день уходящего года хочется подвести некоторые итоги. И я рада, что могу это сделать, несмотря на то, что клубу всего четыре месяца.

Итак, чем запомнился 2011 год? Прежде всего, конечно, это день рождения сайта 1 сентября. Кроме того, я очень рада, что у этого уголка интернета появились первые друзья. Спасибо вам, дорогие участники (на сегодняшний день это 60 человек) и гости клуба, за то, что читаете и комментируете посты и пишете письма. Ваша поддержка и обратная связь очень важна: она помогает выбрать правильный курс, направляя движение развития сайта.

Весь этот месяц и особенно последнюю предновогоднюю неделю мы с дочкой готовимся к празднику, попутно употребляя соответствующую английскую лексику. В этом занятии я расскажу вам о том, как я познакомила дочку с праздничными традициями России и англоговорящих стран и как мы закрепили новую информацию через творчество. Если вы следуете за нами, то вы также сможете спеть популярные английские песни, выбрать из множества стихов и много чего ещё...

Несмотря на то, что я по-прежнему считаю, что фонетические и грамматические основы изучения языка гораздо более эффективно закладывать с преподавателем, а не в одиночку, это не мешает мне утверждать, что основная часть работы по изучению языка всё равно ложится на плечи студента. Сегодня я хочу поговорить о том, как не растратить свои силы и время впустую и организовать самостоятельную работу максимально эффективно.