Клуб любителей английского языка

Продолжаю публиковать отчёты семей по седьмому и последнему занятию проекта "Groovy Buttons". Ознакомиться с отчётами Людмилы, Татьяны и Ирины вы можете в отдельной заметке.

Как мы помним, прошло почти два месяца проекта. За это время все наши девочки обрели долгожданную уверенность в своих силах. Моя обратная связь уже практически не нужна, т.к. все семьи проработали и исправили свои ошибки, и мне остаётся только порадоваться за них и выразить своё одобрение. Давайте же поскорее заглянем в гости к ещё двум семьям и посмотрим, всё ли хорошо у них.

Вот и пролетели семь недель проекта "Английский с мамой". Кажется, ещё недавно мы с вами готовились к Новому году на английском и делали наши первые (такие волнительные) совместные открытки для Санты, но вот уже и весна стоит на пороге, заглядывая в окошко робкими лучиками февральского солнышка. Что изменилось за эти семь недель? По-моему, очень многое: мы прекрасно сработались и стали настоящей командой, мамы научились верить в свои силы и уже получили отдачу от своих детей.

Сегодня я публикую последнюю серию отчётов - по занятию "Groovy Buttons". В качестве его отличительной черты все пять семей отметили лёгкость и непринуждённость. Почитаем?

Здравствуйте, уважаемые любители английского языка. Сегодняшняя заметка адресована тем, кто следит за встречами нашего клуба (семейный клуб "Friendly English", г. Екатеринбург) и занимается вместе с нами, но в дистанционном формате - у себя дома.

По-моему, я ещё не говорила вам, что очень люблю абстрактные темы - такие, как эта. Детские учебники обычно их избегают. Но, между тем, они таят в себе просто невероятный простор для фантазии, игр и творчества и всегда проходят на ура.

Девочки, благодарю вас за участие в галерее праздников, посвящённой Дню сурка. Нам с вами удалось собрать хотя и небольшую, но всеобъемлющую коллекцию идей, каждая из которых даёт возможность посмотреть на День сурка под новой призмой. Как мы и договаривались, я отправила вам на почту небольшие виртуальные подарки в виде текста по теме галереи с заданиями.

Радует, что наша подборка уже пригодилась нашим читателям и, я уверена, ещё не раз поможет им с идеями в будущем. Мы с дочкой тоже воспользовались ими всеми и теперь с глубоким чувством удовлетворения готовы перейти к следующему празднику, которым будет День Святого Валентина.

Добрый день, дорогие читатели! Спешу поделиться с вами ещё парой-тройкой идей к Дню сурка, который уже в разгаре. Интересно, какой прогноз даст сегодня Фил? Вечером обязательно включим телевизор.

Как таковой праздник мы не отмечаем, но я рада, что есть такой прекрасный повод поговорить, поиграть и позаниматься творчеством вместе с дочкой.

Девочки, я рада, что недоразумение разрешилось и отчёт Лены и Кати благополучно дошёл до меня. Так что с удовольствием продолжаю публикации.

Мы с вами уже ознакомились с отчётами Татьяны и Ирины, а также Людмилы и Лады. Несмотря на то, что все девочки получили один и тот же материал - пакет с занятием "Mittens" - в зависимости от характеров, темпераментов и привычек семей, игры прошли совершенно по-разному. Давайте посмотрим, как справились с занятием Лена и Катюша.

Продолжаю публикации. В этой заметке я познакомлю вас с отчётами по предпоследнему занятию проекта, пришедшими из Алматы и Якутска. Напомню, что, как и предыдущие участницы, девочки работали по занятию "Mittens".

Знаете, мне очень понравились слова Тани о том, что одно дело разыграть сценку и совсем другое - ее прожить. И буквально через несколько минут вы ещё раз убедитесь в их справедливости. Читайте и смотрите, как весело можно жить на английском в условиях самых обычных квартир самых обычных городов, далёких от англоязычных стран.

Добрый день! В очередное воскресенье - предпоследнее воскресенье проекта - я рада приветствовать вас с отчётами мам по шестому занятию. Для тех, кто не в теме, даю подсказку, что им стал пакет материалов "Mittens". Сегодня у нас будет весело - это я вам гарантирую. По-моему, все семьи отлично провели время на английском - а ведь именно это и было целью нашего проекта.

По сложившейся традиции, я начну с отчёта, который первым пришёл мне на почту. Им оказался фото-видео-отчёт наших новых участников - Тани и Катюши. Татьяна давно занимается с дочкой английским, и Катя свободно говорит на нём, поэтому я опасалась, что им будет слишком легко и из-за этого скучно. Но, как оказалось, мои опасения были напрасными.

"My buttons, my buttons,
My four groovy buttons" -

вам знакома эта песенка в стиле "рэп"? Кстати, как раз на днях была на сайте "м-ра Эрика" (Eric Litwin) - автора "Pete the Cat and His Four Groovy Buttons" и других книг про популярного в англоязычном мире кота Пита - "The Learning Groove" и одобрительно кивала: "Да, да! Именно так и нужно работать с детьми!" И даже не удержалась и написала письмо его чудесной команде - и уже получила ответ. Но вернёмся к теме заметки.

Мы с дочкой не на шутку увлеклись сурками, поэтому и творчество с ними связанное, прошло на ура. Да и как могло быть иначе, если я предложила Даше поработать в её любимом жанре и создать объёмную открытку своими руками.

Объём привлекает Дашу с самого раннего детского возраста. Помню, когда мы в первый раз пришли в библиотеку, дочка замерла перед полкой с книгами, с каждой странички которых вырастал определённый сюжет. "Mama, look, pop-ups!" - зачарованно произносил мой маленький билингв и её невозможно было увести оттуда, пока она не пересмотрела все книги. С тех пор, вот уже на протяжении двух лет, каждый наш визит в библиотеку непременно включает в себя пересмотр объёмных книг - ведь домой их брать нельзя.

Мы с Дашей не раз смотрели в интернете, какие чудеса объёма создают рукодельницы. Делали мы и свою объёмную открытку - совсем простую, в виде сложенных друг на друга подарков. И вот вчера, в связи с приближающимся Днём сурка, мы решили повторить открытку, идея которой нам приглянулась, а заодно и поднабраться опыта в деле создания "pop-up postcards".

Наверно, с этого и надо было начать, запуская сайт более трёх лет назад. Но, как говорится, "пока гром не грянет, мужик не перекрестится". Вот и я задумалась о защите собственных прав только после того, как возник целый ряд неприятных прецедентов, самый свежий из которых я описала здесь.

Что ж , давайте обсудим этот вопрос сейчас. Чтобы всем всё было максимально понятно и доступно, я разобью понятия, о которых пойдёт речь в заметке, на виды. Итак, какие же виды интеллектуально-виртуальной собственности представлены на сайте.

Сегодняшняя тема тяжёлая - лично для меня тяжёлая. Обычно заходя на сайт, я чувствую лёгкость и радость в предвкушении приятного общения с единомышленниками. Но сегодня всё не так: мне грустно, я рассержена, расстроена и глубоко обижена. Тем не менее, я не могу - да и не хочу - молчать, зализывать свои раны в одиночестве, чтобы потом снова выйти к вам со свежими идеями.

Я получаю много писем благодарности, в которых люди пишут, что, вдохновившись на моём сайте, они открыли языковые центры у себя в городе, а некоторые даже сменили профессию, чтобы стать учителями английского. И такие истории неизменно греют мою душу. К сожалению, есть и другая категория: это люди, которые не только заряжаются на сайте энергетикой, но и "заимствуют" мои слова и выражения, идеи и материалы - с самым невинным видом выдавая их за свои. При этом меня не перестаёт удивлять тот факт, что не все воруют из-за угла - некоторые, воруя, продолжают улыбаться мне в лицо и писать слова лести в комментариях.

Мы с дочкой, конечно, и раньше говорили о Дне сурка. И не только говорили, но и читали книги, а также смотрели интересные и познавательные видео по теме. Но, как известно, для детей ценность информации, не пропущенной через себя, не пережитой и не прочувствованной через собственное тело, стремится к нулю.

Поэтому в этом году я дала себе торжественное обещание заняться с дочкой праздниками более плотно. И, дождавшись момента, когда Даша позовёт меня играть, я осмелилась предложить свой вариант: поиграть в сурков. Сначала дочка скривила носик, т.к. вообще не очень жалует изучение темы животных, но на моё предложение не просто поиграть, а разыграть по ролям мультик, всё же согласилась.

Если вы следите за проектом "Английский с мамой", то помните что на пятом этапе мы не досчитались одного отчёта. У Гузели из Ижевска и её маленького сына Джамиля возникли непредвиденные сложности, которые вынудили их прекратить занятия, но они передают привет всем участникам:

Я думаю, что мы сойдем с дистанции "Английского с мамой" на этой остановке. Но нам очень нравилось заниматься и я оценила Ваш подход. Мы будем следить за отчетами других мам. Передаем привет всем участникам проекта и "болельщикам"! Спасибо за то, что взяли нас в проект!

Так что пожелаем Гузели и Джамилю скорейшего решения всех проблем. Мы рады, что вы были с нами.

Ну что ж, дорогие читатели! Я рада, что идея с галереей праздников вам понравилась и получила активную поддержку и одобрение. Как мы помним из вступительной заметки, февраль у нас особенно богат на праздники - их там аж целых пять. Причём, некоторые идут следом друг за другом, с промежутком буквально в два-три дня. А это значит, нам пора приступать, если мы не хотим упустить что-то важное.

Чтобы лучше ориентироваться в череде англо-русских праздников, мы с дочкой сверстали небольшой календарик - пока только на февраль - в котором мы раскрасили те дни, которые отмечены какими-либо праздниками. Поделюсь шаблоном и с вами - не исключено, что кому-то из участников февральских галерей он пригодится.

Продолжаем наш разговор. Ранее я познакомила вас с фотоотчётами двух участниц проекта "Английский с мамой", которые первыми прислали мне их на почту: Людмилы и Ирины. В этой заметке дам слово другим девочкам. Для тех, кто не сориентировался, напоминаю, что в этот раз мы работаем по пакету материалов "Snowflakes".

Как и предыдущая партия, отчёты из Иркутска и Якутска меня порадовали. А последний даже откровенно рассмешил. Вы можете себе представить, что произойдёт, если к нашим играм присоединится учитель английского языка в традиционном смысле этого слова? Я-то могу, поскольку нас в клубе периодически появляются мамы с инязовским образованием и я знаю, насколько порой бывает непросто увести их от занудства к игре. А вы? Читайте далее.

Добрый день! Наступило очередное воскресенье - а это значит, что сегодня я продолжу знакомить вас с отчётами мам-участниц проекта "Английский с мамой". Напомню, что в этот раз наши семьи работали с пакетом материалов "Snowflakes". В этой заметке я опубликую первые два письма, пришедшие мне на почту - из Алматы и из Омска.

Спокойный рабочий стиль этих отчётов дал мне понять, что девочки уже втянулись в наши занятия и ни подготовка, ни само проведение больше не напрягают их. Что касается детей, то отдача от них не заставила себя ждать - впрочем, как это обычно бывает у уравновешенных, хорошо подготовленных и поэтому уверенных в своих силах мам.

Здравствуйте, дорогие любители английского языка! Продолжаю знакомить вас с занятиями нашего клуба (семейный клуб "Friendly English", г. Екатеринбург). И сегодня я расскажу вам о встрече, посвящённой... варежкам. Ну, и перчаткам.

Вы наверняка слышали стишок "Three Little Kittens", главные герои которого - три котёнка - сначала потеряли свои варежки (в русском переводе "перчатки"), потом нашли их, после чего испачкали и в итоге постирали их, чем очень порадовали маму-кошку. Именно на этом стихотворении и основано данное занятие.

Would you like to have a peek into a craft workshop? Our today’s guest will give you such an opportunity.

Bonnie Scorer, a mother of three, a former educator and a very creative person (and the one who inspired me to make autumn felt leaves), is going to share her secrets of planning crafts, arranging materials and getting children involved. She is also going to prove the axiom that creativity runs in families and passes from generation to generation.

Meet Bonnie, the author of the website “Make It Your Own”.

Приветствую всех любителей английского языка. Я сегодня снова с отчётом по занятию "I'm a Little Snowman" - запоздалым отчётом от мамы Гузели. Напомню, что вчера мы знакомились с отчётами Ирины и Лады, а также Елены и Людмилы.

К сожалению, из-за болезни Гузели не удалось провести занятие в полном объёме. А то, что было сделано, делалось в последний день. И эти досадные обстоятельства не могли не отразиться на качестве занятия.

Тем не менее, насколько я поняла из рассказа, всё закончилось благополучно. Впрочем, почитайте сами.