Клуб любителей английского языка

В современном мире всё больше и больше людей понимают важность владения языками и многие хотят обучать своих новорожденных детей не только родному, но и иностранному. И в теории всё кажется простым и понятным - но на практике зачастую возникают непредвиденные трудности. Сегодня я расскажу вам о том, как я пришла к идее обучения ребёнка английскому с рождения и как я смогла её реализовать.

Вероятно, в моём детстве идея раннего билингвизма не была популярна, т.к. несмотря на желание моих родителей обучить меня языку, они не торопились этого делать. Папа начал со мной заниматься только в преддверии школы, да и занятиями это назвать можно только с натяжкой. Он почему-то решил, что я стану выполнять задания из учебника для детей - но у шестилетнего ребёнка свои планы, в которые совершенно не входят стишки и упражнения на английском. А когда он ни с того ни с сего начинал читать и переводить мне книгу на не понятном мне языке, я сопротивлялась как могла.

Уроки иностранного языка в первом классе английской школы повергли меня в шок. Когда учительница рассказывала нам про какое-то загадочное место со странным названием Великобритания - это были ещё цветочки. Ягодки наступили тогда, когда она стала объяснять нам, что к глаголам настоящего времени в третьем лице единственного числа нужно добавлять окончание -s. Я готова была кричать от досады, потому что понятия не имела, что такое глаголы, не говоря уже об их времени, лице и числе... Эти первые впечатления надолго отбили у меня желание заниматься английским.

Так я и росла, получая свои пятёрки не за знания, а за хорошее поведение, и ничего не понимая в грамматике. Делать ошибки я не любила, поэтому чаще просто молчала на уроках английского. А разобраться в азах грамматики я смогла только в одиннадцатом классе, благодаря репетитору. Ещё несколько лет после этого "Грамматика английского языка" была моей настольной книгой - но сейчас речь не об этом.

Будучи школьницей, я узнала о методе, при котором детей с рождения учат говорить сразу на двух языках, и стала терроризировать папу вопросом, почему он этого не сделал. Но прошлого не вернёшь. Единственное, что я могла сделать в данной ситуации - это облегчить жизнь своему будущему ребёнку, избавив его от многолетнего сидения за учебниками. Я окончательно утвердилась в этом решении, когда, спустя годы, встретила четырёхлетнего мальчика, свободно разговаривающего на двух языках.

Итак, что же предполагает ранний билингвизм? Основной принцип этого метода: один человек - один язык, т.е. предполагается, что мама всегда говорит с ребёнком на одном языке, а папа - на другом. И такое разграничение должно вводиться с самого рождения.

Отправляясь в роддом, я была настроена решительно. Но жизнь внесла свои коррективы: первые месяцы после появления дочки абсолютно не располагали к изучению английского. Максимум, что я могла сделать - это разговаривать с дочкой на языке по нескольку минут в день, читать ей по 1-2 страницы из книги и включать ей аудиозаписи. И я это делала практически каждый день, начиная с первого дня её жизни.

Но в один прекрасный момент я поняла: пора! Даше исполнилось 11 месяцев. Колики, больницы, бесконечные посещения поликлиники и прочие препятствия остались позади. Кроме того, она была подготовлена к погружению в иностранный язык. Так что она почти не удивилась, когда я постепенно стала переходить на английский: сначала час, потом полдня и, наконец, целый день.

Обсудив с мужем теоретическое положение "один человек - один язык", мы пришли к общему мнению, что для нас неприемлем такой вариант, когда я буду разговаривать с Дашей на английском в присутствии не знающего языка папы. Кроме того, мне казалась дикой ситуация, когда я буду обращаться к собственному ребёнку на английском в песочнице одного из российских дворов. Короче говоря, было решено отказаться от главного принципа раннего обучения языку в пользу соблюдения принципа уважения по отношению к русскоязычным присутствующим.

Мы следуем этому решению по сей день: когда мы с дочкой дома одни, мы разговариваем на английском, а на улице или в присутствии других переходим на русский. Сейчас Даше три года и она воспринимает эту ситуацию как абсолютно естественную. Она понимает оба языка: с удовольствием слушает книжки и смотрит мультики как на русском, так и на английском. А развитие её разговорных навыков стало темой для отдельной заметки: Английский с пелёнок: плюсы и минусы.