Клуб любителей английского языка

Приветствую! Вот и отгремели новогодние праздники и жизнь, незримо изменив ритм (ведь мы теперь на коне), а для кого-то и курс, возвращается в привычную колею. У меня есть много нового материала для вас. И начну я, пожалуй, с рассказа об игровом и в то же время учебном пособии, которое мы сделали вместе с дочкой. Я покажу вам наши счёты и, как обычно, предложу идеи, как их можно использовать.

У Даши есть детские счёты, позволяющие считать в пределах десяти, которые давно уже вышли из употребления за ненадобностью. Идея новых счёт пришла случайно - в процессе чтения необычной книги в формате 3D:

Факты в трех измерениях. Изобретения

Если древние люди считали на таких счётах, значит, и для ребёнка это самое то!

The abacus (plural abaci or abacuses), also called a counting frame, is a calculating tool that was in use centuries before the adoption of the written modern numeral system and is still widely used by merchants, traders and clerks in Asia, Africa, and elsewhere. Today, abaci are often constructed as a bamboo frame with beads sliding on wires, but originally they were beans or stones moved in grooves in sand or on tablets of wood, stone, or metal.

Around the world, abaci have been used in pre-schools and elementary schools as an aid in teaching the numeral system and arithmetic. A bead frame with straight wires and a vertical frame is often seen as a plastic or wooden toy. (Wikipedia)

Для изготовления счёт нам понадобилось солёное тесто, проволока и 30 бусин - по десять каждого цвета. Через пару дней счёты высохли, были покрыты лаком и готовы к игре:

Для начала мы с Дашей внимательно их рассмотрели и договорились, что сиреневые бусины будут представлять единицы (ones), голубые - десятки (tens), а розовые - сотни (hundreds). Мы посчитали:

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
Ten, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, a hundred.
One hundred, two hundred, three hundred, four hundred, five hundred, six hundred, seven hundred, eight hundred, nine hundred, a thousand.

Далее мы начали учиться откладывать на счётах двузначные (two digit numbers) и трёхзначные числа (three digit numbers): 38, 62, 123, 847... Это выглядело примерно так:

Thirty is made of three tens and eight.

или более научным языком:

In two digit numbers one digit represents the number of ones and the other represents the number of tens. The digit representing ones is placed at one’s place while the digit representing tens is placed at ten’s place. As in 62, 6 is at ten’s place having its value 6 ? 10 = 60 and 2 is at one’s place having its value 2 ? 1 = 2. ("Math-Only-Math.com")

Мы немного посчитали с помощью счёт - и Даша с удивлением обнаружила, что складывать двузначные и даже трёхзначные числа не так уж и сложно и страшно, как ей казалось раньше:

38 + 11 = 49
173 - 69 = 104

Теперь мы были готовы играть! Немедленно открылась школа снеговиков: мы написали на доске примеры - и наши снеговики отправились на урок математики. Считать получалось не у всех, но дочка им помогала, терпеливо объясняя каждому, как пользоваться счётами. За правильные ответы они получали снежинки:

Счёты пригодились нам и для игры в магазин: ведь на каждом товаре был приклеен ценник и в роли продавца Даше приходилось считать, какую сумму я должна заплатить при покупке нескольких товаров. Кроме того, ей необходимо было высчитывать сдачу (в качестве денег мы использовали настоящие монеты, а также бумажки с написанными на них числами "100" и "1000"). А товары в магазине были представлены самые разнообразные: от книг до сушек, которые мы "испекли" из остатков солёного теста:

А ещё с помощью этих счёт мы играем в кондуктора, но об этом я расскажу чуть позже. Их же можно использовать для математической игры "Sailor Sums".

А вы пользуетесь счётами для обучения детей математике?

P.S. Наши идеи участвуют в проекте Натальи Чистоклетовой "Игра на Ура".