Клуб любителей английского языка

В последнее время я проявляла мало активности в вопросе изучения букв и звуков. Но дочка, похоже, ни на минуту о них не забывает. Она выкладывает буквы из всего, что попадается ей под руку: из палочек на улице, из кружочков огурца за столом. Предложив дочке раскрасить стену на даче, я вскоре увидела на ней буквы. А недавно нам попалась картошка, показавшаяся мне похожей не сердечко - Даша увидела в ней букву "V":

Даша много пишет. При этом она, в отличие от недавнего времени, начала проявлять интерес к тому, как слово пишется на самом деле. Так, составляя список покупок или записывая рецепт (дочка всегда делает это параллельно со мной), она просит меня показать ей написание слов.

Теперь даже в мяч мы играем по-новому - опять же по дочкиной инициативе: бросая мяч, я называю букву, а она ловит и называет звук. Я пробовала ввести называние слов на определённую букву, но это пока трудно даётся Даше.

На кухне постоянно проходят ролевые игры с участием магнитных букв на холодильнике. Дочке нравится представлять буквы друг другу. А недавно она организовала целую игру в прятки: одна из букв потерялась, а все остальные отправились на её поиски по всей квартире.

Ещё одно нововведение: Даше понравилось набирать буквы на компьютере. Она исписывает ими целые листы, а потом распечатывает, читает и хранит с особой гордостью. Любит она набирать буквы и в дороге.

А вчера мы организовали игру в кафе. Я попросила дочку приготовить игрушечную еду, плиту, посуду и кассовый аппарат, а сама принесла распечатанные и разрезанные на карточки слова по теме "Еда" из знакомых нам букв. В роли посетителя я прочитала все слова, составила заказ из нескольких карточек и передала официанту. Я стимулировала Дашу к тому, чтобы она пользовалась карточками в процессе подготовки заказа. Потом карточки читала дочка (не без моей помощи) и выбирала, что она хочет заказать. В процессе игры мы пополнили нашу коллекцию карточек ещё одной: с изображением слова "tea", т.к. Даша хотела пить.

Дочка всячески стремится двигаться дальше и даже самостоятельно научилась писать букву "H". Я немного притормаживаю её, привлекая её внимание к наиболее трудным для неё аспектам: звукам и словам. Но здесь важно тоже не затянуть, поэтому, думаю, скоро мы будем двигаться дальше, а к теме чтения вернёмся позже.