Клуб любителей английского языка

Лена, отличная идея со сказкой из пластилина! Впрочем, как всегда.

Единственное, чтобы у ребёнка с самого начала было понятие о целевом использовании декораций, мы с дочкой всегда делаем их вместе. Это и дополнительная возможность обсудить сказку в процессе лепки, и ещё один повод поучаствовать в совместном с мамой англоязычном занятии (ведь лепить тоже можно на языке). Кстати, пересказ тоже можно было сделать во время лепки: Катя бы внимательно слушала, т.к. её руки были бы заняты. Вообще, я заметила, что язык прекрасно усваивается у детей именно во время творческих занятий: рисования, вырезания, лепки. Думаю, в следующий раз вы воспользуетесь такой возможностью.

Рада, что вам всё-таки удалось рассказать сказку Катюше. Раз она не разобралась, где какой стишок вставлять, попробуйте рассказать стишки вместе с ней, акцентируя внимание на ключевых словах:

• make a lot - выделяйте это выражение интонацией, громким голосом, изображая при этом, как каша вываливается из кастрюли (для этой цели можно использовать, например, обрезки тканей);
• no more porridge - произносите это выражение тихо, приведите синоним "stop", покажите пустую кастрюльку.

Лена, буду ждать ваших примеров на каждый случай употребления "other/another" - тем более, раз тема оказалась трудной. Возьмите близкие вам примеры из жизни (например, две Катины игрушки - много игрушек). Если есть возможность, опубликуйте вашу следующую запись в выходные, чтобы в понедельник мы могли встретиться с вами в скайпе в последний раз.

Очень рада, что вы начали получать удовольствие от чтения на английском. Эта привычка действительно крайне приятная - при этом польза от неё тоже скоро даст о себе знать. Сначала вы начнёте замечать в тексте знакомые грамматические конструкции (например, Present Simple, Present Continuous), потом начнёте подсознательно (!) прорабатывать то, с чем у вас трудности (например, "other/another"). Всё это будет постепенно приводить к минимизации ошибок. Крооме того, ваш словарный запас тоже будет расширяться: несмотря на то (или именно благодаря тому), что это чтение без перевода, ваш мозг уже начал работу по вычленению значений новых слов из контекста. И скоро вы с удивлением обнаружите, что знаете, что значит то или иное слово, не заглядывая в словарь.

Сделать декорации вместе с дочкой мне тоже очень хотелось, но я торопилась, чтобы не задерживать вас, т.к. думала, что встречаться будем в пятницу. Но, увы, до пятницы не успела.
Тогда сегодня будем доделывать декорации вместе с Катей и еще надеюсь прогнать с ней сказку полностью. Устроить так сказать генеральную репетицию
Пост опубликую на выходных.