Помню, как в детстве на вопрос взрослых "Сколько времени?" я долго отвечала: "Маленькая стрелочка показывает на ..., а большая - на...". Научить ребёнка определять время по часам может стать настоящей проблемой, если не уделить ей должного внимания.

Несмотря на то, что моя профессия никак этому не способствует, я ещё со школьных времён испытываю необыкновенно нежное чувство к математике. Не знаю, переняла ли дочка это от меня или это её врождённая черта, но считать она любит. По дороге мы часто считаем до ста - по-русски или по-английски.

Приветствую вас, дорогие читатели! Сегодня мне хочется рассказать вам об увлекательной игре, реквизит для которой легко изготовить в домашних условиях, а результат сложно переоценить: ведь с её помощью ваш ребёнок научится складывать буквы в слова.

Но сначала небольшое отступление. Думаю, знатоки английского языка со мной согласятся, что обучить малолетнего ребёнка читать на английском гораздо труднее, чем на русском. И дело здесь даже не столько в наличии огромного количества правил чтения с массой исключений к каждому, хотя и в этом тоже - а в том, что привычный нам слоговой метод для английского языка не работает. Что же делать?

Как водится, всё началось с идеи. Мы с дочкой увидели её на Pinterest - и Даша потеряла покой. Теперь каждый вечер у нас открывается ресторан, клиентами которого становимся мы с мужем. Нам раздаются меню, из которого мы должны выбирать, что мы хотим, а повар и официант в лице дочки исполняет любые наши прихоти.

It has always been difficult for children to grasp the concept of time. Time is abstract and intangible. It seems to have nothing to do with everyday activities. But parents keep looking at clocks and watches and insist on getting things done. Done on time.

Думаю, вам не нужно много рассказывать о взаимосвязи мелкой моторики и развития речи. Мелкая моторика способна улучшить произношение ребёнка, что особенно актуально для родителей, в семьях которых растут дети, изучающие два языка. Отечественные и зарубежные учёные и педагоги, в частности В.М. Бехтерев и М. Монтессори, пришли к выводу, что движения кистей рук и пальцев настолько сильно влияют на развитие нервной системы и речи, что есть все основания рассматривать кисть как орган речи - причём, не менее значимый, чем артикуляционный аппарат.

Познакомившись с книгами Кэти Рос, я не могла не проникнуться духом этой женщины. Она живёт в мире взрослых, но при этом всю жизнь носит в душе девочку, которая любит кукол, в том числе и бумажных, и амулеты со жвачками и обожает создавать вещи своими руками. Книги Кэти заряжают доброй творческой энергией и пользуются заслуженной популярностью:

With more than one million copies of her books in print, Kathy Ross has written over fifty titles and her name has become synonymous with "top quality craft books". Following twenty five years of developing nursery school programs and guiding young children through craft projects, Ross has authored many successful series, including "Crafts for Kids Who Are Learning about...", "Girl Crafts", and "All New Holiday Crafts for Kids".

За обедом Даша спросила:

Mama, what is your yuckiest food?
And what is your favourite food?

И я тут же вспомнила о своей давней идее создания пищевой пирамиды вместе с дочкой, а заодно и о своём обещании показать вам нашу поделку на английском языке в связи с летним конкурсом детского творчества и игр. Правда, наша тема не совсем летняя - точнее, вовсе не летняя, а актуальная круглый год - но, с другой стороны, мы и не претендуем на участие.

Решила показать вам одну самодельную игру, которая пользуется у нас с дочкой большим спросом. Её изготовление не займёт много времени, а в качестве материалов потребуются лишь картон, плотная цветная бумага желательно ребристой или бархатной текстуры и клей. Использовать же пособие можно разными способами.

Далеко не факт, что познакомившись с названием букв и звуков, ваш ребёнок начнёт складывать их в слова. Для того чтобы малыш зачитал, обычно требуются дополнительные мероприятия. Сегодня я поделюсь с вами одной идеей, которую реализовали мы с дочкой в рамках обучения чтению. Речь пойдёт о создании книги.

Каждый раз, когда меня спрашивают, как помочь ребёнку заучивать английские слова, меня охватывают два чувства. Прежде всего, это недоумение: зачем начинать учить с ребёнком язык именно со слов - ведь при таком подходе велики шансы того, что слова так и останутся словами в голове малыша и никогда не выльются в связную речь. Кроме того, это острое чувство жалости к ребёнку: зачем подавлять естественную двигательную и игровую активность детей - конечно, если вашей конечной целью не являются школьные отметки.

Я никогда не была сторонницей покупки учебных пособий, а с тех пор, как стала мамой, я лишь укрепилась в этой позиции. Почему? Во-первых, мне кажется куда более интересным заниматься с собственным ребёнком по пособиям, изготовленным на пару с этим самым ребёнком - это и творческой искре даёт разгореться, и предоставляет возможность проявить на 100% индивидуальный подход, которого заслуживает каждый ребенок. Во-вторых, я не видела в продаже ни одного учебного пособия, которое нельзя было бы изготовить самостоятельно.

Это лето, можно сказать, прошло у нас под знаком транспорта: мы много ездили на машине, немного меньше - на общественном транспорте, довелось нам прокатиться и на электричке. Мы видели много поездов - как грузовых, так и пассажирских. Дочка каталась на велосипеде. Кроме того, на нашу загородную стройку приезжала тяжелая техника: трактор (водитель которого разрешил Даше посидеть в кабине) и бетономешалки. Много внимания уделяли мы и правилам дорожного движения. Все это, вместе взятое - верный знак, что для нас самое время заняться данной темой и на английском языке.

Сегодняшнее наше занятие будет посвящено летней огородной тематике. Мы окинем взором свой огород и назовём по английски всё, что там обнаружим. Мы научимся пользоваться садово-огородным инвентарём. И, конечно, у нас будет много игр, в том числе и на свежем воздухе.

Сегодня у нас не обычое занятие, а целый тематический день, посвящённый физическим упражнениям. Мы с дочкой провели его в рамках конкурса, проходящего в блоге "Учимся играя". Будем рады, если вы захотите к нам присоединиться.

Сегодняшнее занятие посвящено насекомым. Мы узнаем, какие бывают насекомые, как они устроены и какую функцию выполняют в природе. И, как обычно, мы выучим их названия в игровой форме.