По телевизору шла передача о планетах, и дочка заинтересовалась. Мы и раньше касались этой темы, но как-то вскользь. Теперь же было решено посвятить некоторое время более глубокому её изучению.

И начали мы с нашей старой знакомой - книги "There is No Place Like Space" by Tish Rabe (из серии "The Cat in the Hat Knows a Lot About That"). Прочитали, освежили в памяти названия планет, повторили из последовательность. Кстати, в книжке есть отличный стишок, который помогает запомнить первые буквы названий планет по порядку:

Mallory, Valerie, Emily, Mickels
just saved up nine hundred ninety-nine nickels!

Как и обещала, расскажу вам о том, чем мы с дочкой занимались в машине, направляясь в сторону Азовского побережья. Собираясь в семейное автопутешествие за 3000 км от дома, я собрала кое-какие материалы для изучения в дороге. По опыту предыдущих поездок я знаю, что в пути очень хорошо идёт география, поэтому и было решено заняться подробным и обстоятельным изучением облаков. Тем более, времени у нас было много: целых шесть дней.

Добрый день, уважаемые читатели! Пусть и с небольшим опозданием, но я выхожу из отпуска. О самой поездке, которая превратилась для нас в тематическое занятие, я расскажу позже. А сегодня речь пойдёт о том, чем мы с дочкой занимались ещё до отъезда, - об утках.

У "CBeebies" есть цикл передач под названием "Sarah and Duck", которые Даша очень любит. Вот от них мы и оттолкнулись - но если раньше мы слушали эти передачи только на BBC, то теперь нашли и посмотрели несколько видео с YouTube. Дочка была рада визуально познакомиться с теми, чьи голоса уже давно узнаваемы ею.

Как и во многих других зоопарках, в нашем есть слон. Это обычная ничем не примечательная слониха, и вряд ли бы мы обратили на неё особое внимание, если бы не один факт: слониху зовут так же, как мою дочку - Даша. В результате пробудившегося интереса и родилось наше тематическое занятие, посвящённое слонам.

В прошлом году мы с дочкой знакомились с книжной информацией, посвящённой Дню Святого Патрика. Но - и это ещё раз подтверждает постулат о том, что для ребёнка то, что не пропущено через себя, проходит мимо - спустя двенадцать месяцев она не смогла вспомнить практически ничего ни о самом празднике, ни о лепреконах. Так что в этом году я подошла к предпраздничной подготовке с другой стороны.

Ни я, ни дочка не являемся очень уж большими поклонниками творчества доктора Сьюза (Dr Seuss), но есть у нас одна книжица, которая нас завораживает. Во многом это обусловлено её тематикой, а наша симпатия к пчелиной теме, в свою очередь, связана с тем фактом, что мы очень любим мёд. Как бы то ни было, пчёлы нас интересуют.

Книга, о которой пойдёт речь сегодня, написана не самим доктором Сьюзом, а другим известным детским автором.

На следующей неделе состоится открытие Олимпийских игр в Сочи - и дочка не могла не заинтересоваться этим событием. Тем более, что огонь проносили по улицам нашего города и мы ходили смотреть на это мероприятие. Поэтому я и приняла решение познакомить Дашу с Олимпийской темой более подробно. Поделюсь результатами наших исследований с вами - возможно, и вы захотите поговорить об этом с детьми, пока ещё есть время до начала.

Не могу сказать, что моя дочка является большой поклонницей телешоу Барни - так, смотрит иногда, иногда танцует под песенки и не более того. Но всем известно, что привлекает только то, что близко и понятно: стоило мне дать ей дополнительную информацию о Барни и его друзьях - и интерес не заставил себя ждать. Даша выучила песенки из передачи, чтобы их подпевать, и раскрасила раскраску с героями шоу. Так мы плавно перешли к теме настоящих динозавров.

В этом году моя дочка уже достаточно большая (летом исполнится пять), поэтому мы решили не ограничиваться поделками и стишками, а провели небольшое тематическое занятие, чтобы глубже познакомиться с Пасхой и его традициями.

Естественно, Даша интересуется, почему в этот праздник красят яйца и пекут куличи. Совершить небольшой экскурс в историю возникновения Пасхи нам помог потрясающий мультфильм. Он и помог мне начать разговор, чтобы ответить на все вопросы дочки.

У нас с дочкой давно уже в ходу глобус: каждый раз, когда в книге или где-то ещё заходит речь о новой для Даши стране, мы ищем её на глобусе. И, конечно, точно знаем, где живут Дашины виртуальные друзья, в чьи блоги мы заглядываем. Знает моя дочка и то, что большую часть земного шара занимает вода и что в разных частях света в один и тот же момент разное время суток (последствия нашего эксперимента в тёмной ванной с фонариком и мячом, когда Даша была ещё совсем малышкой). Часто дочка, отправляясь спать, замечает, что у Митча (её знакомого из Канады) сейчас утро, а просыпаясь, вспоминает, что в стране Шона (Америке) все готовятся ко сну.

Жила-была в России одна девочка. Она очень любила слушать сказки, делать поделки, отмечать праздники и кушать сладости. Из книжек, прочитанных ей мамой, девочка узнала, что в Америке, Канаде и других англоязычных странах ежегодно отмечается веселый и вместе с тем страшный праздник Хэллоуин. И девочка предложила маме тоже отпраздновать этот день в кругу семьи, раз уж английский считается у них дома вторым родным.

Это лето, можно сказать, прошло у нас под знаком транспорта: мы много ездили на машине, немного меньше - на общественном транспорте, довелось нам прокатиться и на электричке. Мы видели много поездов - как грузовых, так и пассажирских. Дочка каталась на велосипеде. Кроме того, на нашу загородную стройку приезжала тяжелая техника: трактор (водитель которого разрешил Даше посидеть в кабине) и бетономешалки. Много внимания уделяли мы и правилам дорожного движения. Все это, вместе взятое - верный знак, что для нас самое время заняться данной темой и на английском языке.

Сегодняшнее наше занятие будет посвящено летней огородной тематике. Мы окинем взором свой огород и назовём по английски всё, что там обнаружим. Мы научимся пользоваться садово-огородным инвентарём. И, конечно, у нас будет много игр, в том числе и на свежем воздухе.

В последнее время моя дочь не на шутку увлеклась рисованием. У неё начало кое-что получаться, и ей это нравится. Я решила подхватить эту инициативу и изучить тему рисунка и живописи более подробно.

Очередное тематическое занятие я решила посвятить развитию навыков ориентирования в пространстве и чтения карты - другими словами, заложить основы географии. В этот раз я ставлю себе две языковые цели: закрепить с дочкой названия предлогов и направлений, а также вывести её на диалогическую речь с использованием целых фраз.

Некоторое время назад я заметила повышенный интерес дочки к цветам. Она стала то и дело у меня спрашивать, какой получится цвет, если смешать, например, синий и зелёный. Вообще говоря, я не удивилась этому интересу: ведь до этого я частенько просила её составить красивые цветовые сочетания, когда она играла с нитками, пуговицами или лоскутками тканей. А приобретя палитру, показала ей, как смешивать краски. Как бы то ни было, я поняла, что наступил удачный момент, чтобы развить тему более подробно.

Это тематическое занятие началось со снеговичка, которого я подарила дочке на Новый год. Изначально я не планировала проводить занятие по такой узкой теме, но материал собрался как-то сам собой, возникли идеи - в результате мы посвятили первые недели нового года снеговикам и ничуть об этом не жалеем.

Весь этот месяц и особенно последнюю предновогоднюю неделю мы с дочкой готовимся к празднику, попутно употребляя соответствующую английскую лексику. В этом занятии я расскажу вам о том, как я познакомила дочку с праздничными традициями России и англоговорящих стран и как мы закрепили новую информацию через творчество. Если вы следуете за нами, то вы также сможете спеть популярные английские песни, выбрать из множества стихов и много чего ещё...

Сегодня у нас не обычое занятие, а целый тематический день, посвящённый физическим упражнениям. Мы с дочкой провели его в рамках конкурса, проходящего в блоге "Учимся играя". Будем рады, если вы захотите к нам присоединиться.

Сегодняшнее занятие посвящено насекомым. Мы узнаем, какие бывают насекомые, как они устроены и какую функцию выполняют в природе. И, как обычно, мы выучим их названия в игровой форме.