Отчет по домашнему заданию

Для занятий лексикой использовала англо-английский словарь "Macmillan Dictionary" в интернете. Мне словарик понравился. Все доступно и понятно.

Занятия с дочкой

В будние дни количество времени на занятия очень сильно ограничено, т.к. после детского сада Катя еще минимум по 2 часа гуляет, поэтому дома, сразу после прогулки, я переключаюсь на английский. Иначе никак не успеть сделать все домашние задания. Создается ощущение, что я только и делаю, что говорю с ней на английском. Думаю, такими темпами мы скоро вообще перейдем на систему OPOL

Всем здравствуйте.
Сегодня немного расскажу, как прошли занятия на выходных.

Занятия с дочкой

1. Все также играем с Винкс, но теперь я немного изменила подход к переводу. Когда дочка говорит что-то, я просто перефразирую эту фразу и говорю на английском. Например, Катя говорит: "Смотри, там белая змея". Моя фраза: "I can't see it. Where is a white snake? Show me."

Второй день дается тяжеловато Голова кругом, мозг кипит... Я уже забыла, что такое быть студентом (а именно им я себя сейчас и ощущаю)и как вообще правильно учить язык. Абсолютно забыла все, что неплохо знала раньше, и теперь обучение грамотности идет практически с нуля.

Итак, сейчас расскажу, что мы делали с дочкой, и как идет работа над собой.

Приветствую всех. Меня зовут Елена, а мою дочку Катюша. Нам посчастливилось стать участниками онлайн-эксперимента с Ольгой и Дашей.

Вчера прошла наша первая беседа в скайпе и Ольга попросила меня ответить на следующие вопросы:

1. Как мы проводили занятия с дочкой до сегодняшнего момента
2. Какие сложности возникают в процессе совместного изучения языка и какие вопросы возникают на данном этапе
3. Сколько времени мы готовы посвящать занятиям ежедневно.

Познакомившись со всеми буквами, дочка стала писать ещё больше, чем раньше - хотя она всегда писала много. Теперь Даша замахнулась на целые предложения: она подходит ко мне с листом бумаги, формулирует свою мысль и просит меня зафиксировать это в качестве образца для переписывания.

Прочитавши практически весь контент данного сайта, зарегистрировавшись , вот и я решилась написать нашу историю, как мы решили ростить билингвиков.

В общем-то ничего заметного не происходит. Ребёнок (сейчас 3 года 10 месяцев) по-прежнему разговаривает по-русски как эстонец. По-английски немногим лучше (по отзывам - с меньшим акцентом, чем я).

Ну вот мы и вышли на финишную прямую, добравшись до последней партии букв. Несмотря на то, что впереди нас ждут ещё оставшиеся звуки, дочка как-то сразу приободрилась, собралась и легко запомнила новых знакомых. Они пришли к ней парами: сначала гласные, а потом согласные.

Постепенно, шаг за шагом, мы подходим к знакомству со всеми буквами алфавита и их звуками. Дочка с нетерпением ждёт того момента, когда она станет обладательницей своего первого иллюстрированного словаря и войдёт в период чтения. А пока я расскажу вам о нашем последнем занятии по текущей партии букв. Оно началось со слов, их содержащих, которые мы с дочкой распечатали, разрезали на карточки и прочитали, параллельно проговаривая встретившиеся нам правила чтения.

Сегодня с ученицей 5 класса делали домашнее задание по учебнику "Enjoy English". Текст был о профессии телохранителя. Прочитали заголовок, но она не знает как переводится слово.

Интересные мысли об обучении и образовании из моей записной книжки. Автора не помню.

Наткнулась на индийскую пословицу, прочитала и переключилась на другие дела. Но вот уже второй день ловлю себя на том, что я возвращаюсь к ней в мыслях. И учусь жить и действовать в соответствии с ней.

Цитаты о воображении.

Хочу поделиться цитатами из записной книжки. Автора не знаю.

Бывают в жизни интересные совпадения. Сегодня я листала страницы книги The Everything Kids' Cookbook, отмечая для себя простые и интересные рецепты, которые можно было бы использовать для совместного творчества на кухне, если у Эмилии появится настроение для этого. По дороге на кухне я заглянула в спальню, где Эмилия, как обычно сидела за компьютером и спросила у нее "What are you doing?", не ожидая, что она ответит мне на английском.

Вчера перед сном Эмилия прочитала мне книжку про барашка, который не мог уснуть. Так как я страдаю бессонницей, то это очень актуальная для меня книжка К счастью, Эмилия засыпает, как только ее светлая головка касается подушки, поэтому книжки перед сном я ей читать просто не успевала. Но вот однажды она решила прочитать мне сказку на ночь, и я после этого очень быстро уснула. Чтобы польза была обоюдной, я предложила Эмилии читать мне книжки на английском языке. Книжки мы выбираем детские, чтобы язык был простой, чтобы мне они были незнакомы, чтобы Эмилии они были интересны.

Малыш занимается к этому времени более полутора лет; ему в описываемый период 3,8 - 3,9. Учитывая, что он подвергается английскому примерно по два (иногда меньше, иногда больше) часа в день (в основном, через мультфильмы), и некоторое время со мной, получается всего 1000-1200 часов. Именно столько времени нужно взрослым, чтобы выйти на уровень адванс и выше. Что же получается у нас?

Возвращаясь на машине из трёхсоткилометровой поездки, мы уже не знали, чем заняться в дороге, и стали играть в слова. Я поставила на бумаге несколько точек, равных количеству букв в загаданном слове, а дочка стала отгадывать слово, называя буквы. Потом поменялись ролями. Было тем более весело от того, что в игре смогла поучаствовать даже бабушка. А Даша пришла к выводу, что ей необходимо расширять круг слов, которые она умеет писать.

В последнее время у дочки проснулся новый виток интереса к говорящему плакату, который уже около двух лет висит у нас на стене. Видимо, это связано с тем, что Даша знает уже почти все буквы и звуки. А, согласитесь, всегда приятно иметь дело с тем, что знакомо и понятно.