Занятия с дочкой

В будние дни количество времени на занятия очень сильно ограничено, т.к. после детского сада Катя еще минимум по 2 часа гуляет, поэтому дома, сразу после прогулки, я переключаюсь на английский. Иначе никак не успеть сделать все домашние задания. Создается ощущение, что я только и делаю, что говорю с ней на английском. Думаю, такими темпами мы скоро вообще перейдем на систему OPOL

Всем здравствуйте.
Сегодня немного расскажу, как прошли занятия на выходных.

Занятия с дочкой

1. Все также играем с Винкс, но теперь я немного изменила подход к переводу. Когда дочка говорит что-то, я просто перефразирую эту фразу и говорю на английском. Например, Катя говорит: "Смотри, там белая змея". Моя фраза: "I can't see it. Where is a white snake? Show me."

Второй день дается тяжеловато Голова кругом, мозг кипит... Я уже забыла, что такое быть студентом (а именно им я себя сейчас и ощущаю)и как вообще правильно учить язык. Абсолютно забыла все, что неплохо знала раньше, и теперь обучение грамотности идет практически с нуля.

Итак, сейчас расскажу, что мы делали с дочкой, и как идет работа над собой.

Приветствую всех. Меня зовут Елена, а мою дочку Катюша. Нам посчастливилось стать участниками онлайн-эксперимента с Ольгой и Дашей.

Вчера прошла наша первая беседа в скайпе и Ольга попросила меня ответить на следующие вопросы:

1. Как мы проводили занятия с дочкой до сегодняшнего момента
2. Какие сложности возникают в процессе совместного изучения языка и какие вопросы возникают на данном этапе
3. Сколько времени мы готовы посвящать занятиям ежедневно.

Познакомившись со всеми буквами, дочка стала писать ещё больше, чем раньше - хотя она всегда писала много. Теперь Даша замахнулась на целые предложения: она подходит ко мне с листом бумаги, формулирует свою мысль и просит меня зафиксировать это в качестве образца для переписывания.

Ну вот мы и вышли на финишную прямую, добравшись до последней партии букв. Несмотря на то, что впереди нас ждут ещё оставшиеся звуки, дочка как-то сразу приободрилась, собралась и легко запомнила новых знакомых. Они пришли к ней парами: сначала гласные, а потом согласные.

Постепенно, шаг за шагом, мы подходим к знакомству со всеми буквами алфавита и их звуками. Дочка с нетерпением ждёт того момента, когда она станет обладательницей своего первого иллюстрированного словаря и войдёт в период чтения. А пока я расскажу вам о нашем последнем занятии по текущей партии букв. Оно началось со слов, их содержащих, которые мы с дочкой распечатали, разрезали на карточки и прочитали, параллельно проговаривая встретившиеся нам правила чтения.

Бывают в жизни интересные совпадения. Сегодня я листала страницы книги The Everything Kids' Cookbook, отмечая для себя простые и интересные рецепты, которые можно было бы использовать для совместного творчества на кухне, если у Эмилии появится настроение для этого. По дороге на кухне я заглянула в спальню, где Эмилия, как обычно сидела за компьютером и спросила у нее "What are you doing?", не ожидая, что она ответит мне на английском.

Возвращаясь на машине из трёхсоткилометровой поездки, мы уже не знали, чем заняться в дороге, и стали играть в слова. Я поставила на бумаге несколько точек, равных количеству букв в загаданном слове, а дочка стала отгадывать слово, называя буквы. Потом поменялись ролями. Было тем более весело от того, что в игре смогла поучаствовать даже бабушка. А Даша пришла к выводу, что ей необходимо расширять круг слов, которые она умеет писать.

В последнее время у дочки проснулся новый виток интереса к говорящему плакату, который уже около двух лет висит у нас на стене. Видимо, это связано с тем, что Даша знает уже почти все буквы и звуки. А, согласитесь, всегда приятно иметь дело с тем, что знакомо и понятно.

Продолжаем наше знакомство с буквами. В последнее время в дочкином активном лексиконе появилось слово "spell". Даша то и дело просит меня продиктовать ей незнакомое слово по буквам, чтобы написать его. А если дочка написала какое-нибудь известное ей слово (Dad, man, down), то прочитать по буквам прошу её я.

Запомнив все буквы и их звуки из предыдущего урока, дочка почувствовала гордость за себя и заявила о готовности брать новые высоты. Копируя меня, Даша сказала: "Мама, кстати, напиши-ка мне слово "new"." И я собрала его из магнитных букв, и представила дочке новую букву "W", и сказала, какой звук она даёт. Даша тут же сообразила, что именно с этого звука начинается слово "want" и попросила меня собрать и его, а вместе с ним и "don't want".

Наше утро начинается с беглого взгляда на новые для дочки буквы, которые висят в кармашках на стене:

- Даша, покажи мне букву, которая дает звук [k]. А звук [h]... Всё точно! А теперь назови все четыре буквы по именам.
- K, J, O... J.
- Две J? Должно быть, это шутка. Пойдем-ка, соберем слово "joke" из магнитных букв на холодильнике.

После летнего отдыха мы с дочкой с обновлённым интересом взялись за буквы. Мы часто пишем диктанты - как на буквы, так и на слова - причём, всегда по Дашиной инициативе. Каждый вечер, пока я надеваю на дочку пижаму, я непременно спрашиваю её, как называются новые буквы (они висят у нас в кармашках над диваном) и какие звуки они дают.

Утром дочка посмотрела в окно, увидела жёлтые кроны деревьев и ковёр из сухих листьев на земле и завела разговор о временах года. А так как осенью почему-то всегда хочется говорить о погоде и смене сезонов, я решила сделать сегодняшний день тематическим и посвятить его теме "Seasons".

У многих дома есть игра "Ассоциации", состоящая из парных картинок. Мы с дочкой играем в подобные с самого раннего детства, используя их не только для развития логического мышления, но и для активизации речевых навыков - как на русском, так и на английском языке.

Возможно, и вы захотите взять на вооружение одну симпатичную идею для запоминания письменного изображения слов, пришедшую в голову моей дочке: Даша стала писать знакомые ей слова на маленьких разноцветных листочках бумаги и иллюстрировать их картинками.

Не сомневаюсь, что вы готовите пиццу вместе с детьми. Это весело и интересно. А на каком языке вы при этом разговариваете? Почему бы не попробовать сделать это на английском? Ведь совместное приготовление пиццы - отличный повод повторить лексику.

Познакомившись с новыми буквами и обыграв их, мы с дочкой распечатали слова с ними. Для начала мы просто прочитали новые слова вперемежку со старыми. Потом я поочередно показывала Даше слова и просила ее найти, где находится обозначенный словом предмет.

Наше очередное занятие по буквам длилось несколько дней, объединённых цирковой темой. Однажды дочка объявила, что будет показывать мне давно обещанное цирковое представление. Я осведомилась, не буквы ли будут выступать в цирке, и Даша ответила, что именно они.